TALABALARNI VARIATIV TAHDIDLARDAN HIMOYALASH MEZONLARI VA KO‘RSATKICHLARI

Authors

  • Xulkarxon Muxammadjonovna Djumayeva Termiz davlat universiteti, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD)

Keywords:

variativ tahdid, milliy va umuminsoniy qadriyatlar, ta’lim-tarbiya jarayoni, xalq pedagogikasi, sog‘lom ijtimoiy muhit,oila, davlat va jamiyat.

Abstract

Ushbu maqolada hozirgi globallshuv davrida yoshlarning ma’naviyatiga salbiy ta’sir ko‘rsatayotgan variativ tahdidlar, talabalarni variativ tahdidlardan himoyalash mezonlari va ko‘rsatkichlari yoritib berilgan. Shuningdek, ushbu variativ tahdidlardan talabalarni himoyalashda milliy va umuminsoniy qadriyatlar, ta’lim-tarbiya jarayoni, xalq pedagogikasi, sog‘lom ijtimoiy muhitning o‘rni, talabalarni variativ tahdidlardan himoyalash vazifalari ko‘rsatib berilgan.

References

O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2022 yil 7 iyundagi 310-son “2022-2023-yillarda O‘zbekiston respublikasida yoshlarga oid davlat siyosatini amalga oshirish dasturini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarori. https://lex.uz/docs/-6052527

Богословский В.И., Аниськин В.Н., Ильмушкин Г.М. Педагогическая модель системы воспитания студентов в условиях холистичной информационно-образовательной среды вуза вестник академии права и управления. № 1 (46) 2017.с.-153-161.

Джумаева, Х. М. (2018). Глоболлашув даврида, ёшларни маънавий таҳдидлардан ҳимоя қилиш омиллари. Интернаука, (46-2), 70-71.

Jumayeva, H. (2023). Talabalar ma’naviyatiga salbiy ta’sir ko‘rsatuvchi variativ tahdidlar. Interpretation and researches, 2(1).

Эшкуватов, Ш. М., & Джумаева, Х. М. (2016). Борьба за душу и сознание человека в современный период. Евразийский научный журнал, (2), 88-90.

Muhammadjonovna, J. H. (2023). Pedagogik jarayonda talabalarning ma’naviyatini invariativ tahdidlardan himoya qilish metodlari. Наука и технологии, 1(2).

Downloads

Published

2024-03-15

How to Cite

Djumayeva , X. M. (2024). TALABALARNI VARIATIV TAHDIDLARDAN HIMOYALASH MEZONLARI VA KO‘RSATKICHLARI. Innovative Development in Educational Activities, 3(5), 65–69. Retrieved from https://openidea.uz/index.php/idea/article/view/2244