ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ: КАК ТЕХНОЛОГИИ ВЛИЯЮТ НА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ И УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
Keywords:
образование, технологии, методики обучения, электронные образовательные платформы, персонализированное обучение, гибкость, иммерсивное обучение.Abstract
Статья рассматривает влияние современных технологических инноваций на методики обучения и учебный процесс в образовательных учреждениях разного уровня. Особое внимание уделяется трём ключевым аспектам: электронным образовательным платформам, виртуальной и дополненной реальности, а также персонализированному обучению. Электронные образовательные платформы предоставляют глобальный доступ и гибкость в учебном процессе. Виртуальная и дополненная реальность обогащают образовательный опыт через иммерсивные технологии. Персонализированное обучение учитывает индивидуальные потребности и способности студентов. В статье также анализируются преимущества и ограничения этих инноваций и выявляются вызовы, стоящие перед образовательной средой.
References
Кузьмин, Р. О. (2017). Цифровое образование: современные тренды и перспективы. Высшее образование в России, 26(7), 103-112.
Семенов, А. В., & Климов, Е. А. (2018). Применение виртуальной и дополненной реальности в образовательном процессе. Высшее образование в России, 27(7), 102-110.
Смирнов, И. А. (2019). Электронные образовательные ресурсы и платформы как средство модернизации образовательного процесса. Информационные технологии и образование, 18(1), 39-49.
Глухова, И. О. (2015). Персонализированное обучение в современной педагогике. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология, (4), 11-27.
Ильин, В. А., & Красноперов, А. В. (2017). Влияние технологий на образовательный процесс: преимущества и риски. Современные научные исследования и инновации, (7), 25-33.
Козлов, О. Ю., & Кузьмина, Н. В. (2019). Инновации в образовании: перспективы и вызовы. Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика, 2(41), 54-59.
Андреева, Е. В. (2018). Эффективность применения персонализированного обучения в высшей школе. Высшее образование в России, 27(2), 38-48.
Миллер, С. А., & Глушкова, Е. С. (2016). Использование геймификации в образовательном процессе: опыт и перспективы. Инновации в образовании, (2), 107-113.
Титов, В. В. (2019). Виртуальная и дополненная реальность в современном образовании. Информационные технологии в образовании, 2019(30), 73-78.
Шамрай, В. Ф. (2017). Цифровые технологии в образовании: преимущества и ограничения. Вестник Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, (179), 101-108.
